Cet atelier présentera diverses façons (collecte de données) de recueillir des informations significatives sur les besoins et les intérêts des enfants pour les intégrer dans la planification d’un programme de la petite enfance ou de maternelle/jardin par le biais d’activités qui invitent la réflexion et la participation active afin de valider vos pratiques actuelles et les enrichir.

Cet atelier fournira des suggestions concrètes pour organiser des centres d’apprentissage inspirants qui respectent les besoins et les intérêts des enfants en ajoutant du matériel familier, tiré du vécu de l’enfant à peu ou pas de frais dans les centres suivants : les blocs, le jeu dramatique, les arts, les activités sensorielles, la littératie, la numératie et les sciences. 

L’autorégulation aide l’enfant à s’ajuster et à gérer son attention, ses émotions, son comportement, ses pulsions, ses réactions face aux différentes situations ou changements dans son environnement. Les recherches récentes démontrent l’importance de développer cette habileté dès le jeune âge car c’est étroitement lié à la réussite scolaire et sociale pour la vie durant. Cet atelier offrira des stratégies pratiques pour favoriser ce développement. 

Nous préparons les enfants à vivre et à réussir dans un monde diversifié et en constante évolution. Nous avons un rôle à jouer pour rendre les enfants plus ouverts aux gens différents de lui. Par le biais d’activités interactives les participants vont réfléchir sur leur responsabilité collective et individuelle en tant qu' éducateurs et éducatrices de la petite enfance pour créer un milieu où la diversité et l’inclusion sont acceptées, normalisées et valorisées. De nombreuses idées seront données pour enrichir et valider les activités, les interactions, les matériaux et les ressources dans leurs milieux respectifs.